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2012年温州大学马克思主义哲学原理考研真题617.pdf
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科目代码及名称 科目代码及名称 科目代码及名称 科目代码及名称: 617 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学原理
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思想政治教育 思想政治教育 思想政治教育 思想政治教育、 、 、 、中国近现代史基本问题研究 中国近现代史基本问题研究 中国近现代史基本问题研究 中国近现代史基本问题研究
( ( ( ( 请 考 硕 在 答 硕 纸 上 答 硕 请 考 硕 在 答 硕 纸 上 答 硕 请 考 硕 在 答 硕 纸 上 答 硕 请 考 硕 在 答 硕 纸 上 答 硕 , , , , 在 此 硕 硕 纸 上 答 硕 无 效 在 此 硕 硕 纸 上 答 硕 无 效 在 此 硕 硕 纸 上 答 硕 无 效 在 此 硕 硕 纸 上 答 硕 无 效 ) ) ) )
一 一 一 一、 、 、 、概念辨析 概念辨析 概念辨析 概念辨析( ( ( (每题 每题 每题 每题 10 10 10 10 分 分 分 分, , , ,共 共 共 共 50 50 50 50 分 分 分 分) ) ) )
1、 、 、 、主体与客体 主体与客体 主体与客体 主体与客体 2、 、 、 、哲学一元论与二元论 哲学一元论与二元论 哲学一元论与二元论 哲学一元论与二元论 3、 、 、 、相对真理与绝对真理 相对真理与绝对真理 相对真理与绝对真理 相对真理与绝对真理
4、 、 、 、英雄史观与唯物史观 英雄史观与唯物史观 英雄史观与唯物史观 英雄史观与唯物史观 5、 、 、 、感性认识与理性认识 感性认识与理性认识 感性认识与理性认识 感性认识与理性认识
二 二 二 二、 、 、 、简答题 简答题 简答题 简答题( ( ( (每题 每题 每题 每题 15 分 分 分 分。 。 。 。共 共 共 共 45 分 分 分 分) ) ) )
1、 、 、 、上层建筑如何为经济基础服务 上层建筑如何为经济基础服务 上层建筑如何为经济基础服务 上层建筑如何为经济基础服务? ? ? ?
2、 、 、 、简要说明唯物辩证法关于否定之否定规律的本质内容 简要说明唯物辩证法关于否定之否定规律的本质内容 简要说明唯物辩证法关于否定之否定规律的本质内容 简要说明唯物辩证法关于否定之否定规律的本质内容
3、 、 、 、如何理解 如何理解 如何理解 如何理解“ “ “ “人们奋斗所争取的一切 人们奋斗所争取的一切 人们奋斗所争取的一切 人们奋斗所争取的一切, , , ,都同他们的利益有关 都同他们的利益有关 都同他们的利益有关 都同他们的利益有关” ” ” ”这句话 这句话 这句话 这句话? ? ? ?
三 三 三 三、 、 、 、论述题 论述题 论述题 论述题( ( ( (1 题 题 题 题 30 分 分 分 分, , , ,2 题 题 题 题 25 分 分 分 分, , , ,共 共 共 共 55 分 分 分 分) ) ) )
1、 、 、 、用马克思主义关于社会结构的理论论述我国建设社会主义文化强国的意义 用马克思主义关于社会结构的理论论述我国建设社会主义文化强国的意义 用马克思主义关于社会结构的理论论述我国建设社会主义文化强国的意义 用马克思主义关于社会结构的理论论述我国建设社会主义文化强国的意义
2、 、 、 、试论网络与社会发展的关系 试论网络与社会发展的关系 试论网络与社会发展的关系 试论网络与社会发展的关系, , , ,并评价其利弊影响 并评价其利弊影响 并评价其利弊影响 并评价其利弊影响。 。 。 。
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