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2020年宁波大学化学教学论考研真题836.doc 宁波大学 2020 年硕 士 研 究 生 招 生考 试 初 试 试 题(A 卷) ( 答案必须写在考点提供的答 题纸上) 第 1 页 共 1 页 科目代码： 836 总分值： 150 科目名称： 化学教学论 一 、概 念题：5 小 题，每 小题 5 分 ，共 25 分 1. 化 学学 科核 心素 养 2. 化 学学 业质 量标 准 3. 科 学实 践 4. 教 学情 境 5. 诊断性 评价 二 、简 答题：5 小 题，每 小题15 分，共75 分 1. 请 简要 分析 我国2017 年版高 中化 学课 程标 准倡 导的课 程基 本理 念。 2. 请 以“ 氯化 钠与 氯化 氢 ”的结 构与 价键 为例 ，解 释化学 键与 化合 价之 间的 本质关 系。 3. 2017 年 版高 中化 学课 程结构 中三 类课 程的 设计 思路和 主要 功能 是什 么？ 4. 为 体现 化学 学科 核心 素 养的要 求， 你认 为化 学教 材应设 置哪 些栏 目？ 试举 例分析 。 5. 从 化学 与技 术结 合的 视 角 ，设计“ 硫酸 的工 业制 法”教 学过 程的 流程 框架 。 三 、设 计题：2 小 题，每 小题 25 分，共 50 分 1. 某 次高 中化 学学 生实 验 考试的 题目 为 “ 配制180mL 0.1mol/L 的NaCL 溶 液” 。 请描述配 制该 溶液 的正 确步骤 ， 并 设计 考查 学生 该实验 操作 技能 的表 现性 评价方 案。 2. “素 养为本 ” 的 化学教 学课例 设计 （ 金属 钠的 性 质，1课 时） 。 要 求包 括： 教学与 评价 目标、 教学 与 评 价思路 、教 学流 程， 板书 设计，本课例设 计反 思。