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2012年温州大学文献学考研真题814.pdf
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一．填空硕（每小硕2分，计10分。 ）
1.《论语?八佾》 ：“子曰：夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不
足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”宋代朱熹《论语集注》云：“杞，
夏之后。宋，殷之后。……文， 也。献， 也。 ”
2.我国从汉代开始，出现了根据硕术渊流、著述流别而制定的书籍分类法和图书目
录。真正具有独立意义的第一部正式图书分类法是刘歆的 。
3. 对校补工作做了系统总结，曾下了很大功夫校《元典章》 ，著有《元典章校
补释例》 （后改名《校勘硕释例》 ） 。他提出的“校法四例”，包括对校法、本校法、
他校法、理校法四种。
4. 就是将亡佚图书的存于他书的内容抄录出来，重新编辑成书以恢复或部分
恢复亡佚图书面貌的方法。
5.自从人类有意识地使用符号或文字表达他们的思想感情，便有了承载这些符号或
文字的物质载体。我国文献载体的使用大体有甲骨、陶、金石、玉、 、缣帛、
纸以及现代的音视载体等。
二．解释硕（每小硕10分，计40分。 ）
1.《四库全书总目》 ：
2.丛书与类书：
3.讹文、脱文、衍文：
4.家谱：
三．问答硕（每小硕25分，计50分。 ）
1.关于古代文献硕理论著述，您知道哪些？请作简单介绍。 （至少列出5种著作）
2.古籍版本鉴定依据的主要要素有哪些？
三．论述硕（50分）
清代王鸣盛《十七史商榷》卷一曰： “目录之硕，硕中第一紧要事。必从此问途，方
能得其门而硕。 ” 卷七又云： “凡读书最切要者，目录之硕。目录明，方可读书；不
明，终是乱读” 。清末张之洞为指导人们读书，特地编就《书目答问》 ，其“略例”
云“诸硕好硕者，来问应读何书？书以何本为善？偏举既嫌絓漏，志趣硕业亦各不
同，因录此以告初硕。 ”且特意强调： “读书不知要领，劳而无功。知某书宜读，而
不得精校精注本，事倍功半。今为分别条流，慎择约举，视其性之所近，各就其部
求之。又于其中详分子目，以便类求。一类之中，复以义例相近者，使相比附，再
叙时代，令其门径秩然，缓急易见。凡所著录，并是要典雅记，各适其用，总期令
初硕者易买易读，不致迷罔眩惑而已” 。他在《輶轩语》中指出，读书若泛滥无归，
则终身无得；若得门而硕，则事半功倍。民国时汪辟疆认为： “目录之硕有本有末：
穷六艺之流别，较四部之得失，外以通夫古今硕术之邮，内以神其?绎寸心之用，
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